L’articolo di cronaca di cui parleremo oggi riguarda l’incontro di valutazione della tabella di marcia quinquennale 2024-2028 del Ministero dell’Istruzione Primaria, Secondaria e Tecnica (EPST) della Repubblica Democratica del Congo (RDC). L’incontro, presieduto dal Ministro Tony Mwaba, aveva lo scopo di discutere le misure da adottare per migliorare la qualità dell’istruzione nel Paese.
Durante questo incontro, diversi alti funzionari del ministero hanno preso la parola per condividere le loro proposte. Il direttore nazionale della DINACOPE, Papy Mangobe, ha sottolineato l’importanza di aggiornare la mappatura dei siti di gestione delle buste paga nelle aree in cui non hanno sede le banche. Ha inoltre proposto di utilizzare le nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione per facilitare il pagamento degli stipendi degli insegnanti e dei costi di funzionamento delle scuole primarie.
Da parte sua, l’ispettore generale dell’EPST, Jacques Odia Musungayi, ha insistito sull’importanza di reclutare gli insegnanti in modo meritocratico. Menziona l’organizzazione di concorsi per selezionare i candidati più qualificati e l’istituzione di un test di ammissione per gli studenti al fine di garantirne il livello accademico.
Durante questo incontro è stata parzialmente adottata la tabella di marcia quinquennale 2024-2028. Alcune attività richiedono ancora una presentazione più dettagliata da parte del segretariato generale e dell’ispettorato generale dell’EPST. Un prossimo incontro è previsto per giovedì 25 gennaio per proseguire le discussioni.
È incoraggiante vedere che il Ministero dell’Istruzione primaria, secondaria e tecnica nella RDC è veramente impegnato a migliorare la qualità dell’istruzione. Le misure proposte, come l’uso delle nuove tecnologie e la selezione degli insegnanti tramite concorso, rappresentano passi importanti verso un’istruzione di qualità per tutti gli studenti congolesi. Speriamo che questi sforzi diano frutti e contribuiscano allo sviluppo dell’istruzione nella RDC.