“Il congresso internazionale che celebra il 30° anniversario dell’ISTM-Mbuji-Mayi ha aperto le sue porte con sfarzo e promesse. Collocato sotto il tema cruciale di “Problemi nell’insegnamento e nell’apprendimento nelle scienze della salute”, questo evento di tre giorni promette una riflessione approfondita. sulla formazione e sulle problematiche attuali del settore sanitario.
Il notevole intervento del Direttore Generale dell’ISTM-Mbuji-Mayi, la professoressa Justine Mbelu, ha segnato il lancio di questo congresso eccezionale. Sottolineando la natura unica di questa giornata inaugurale, ha sottolineato l’importanza di questo incontro di parti interessate scientifiche attorno a un tema centrale per il progresso delle scienze della salute.
La scelta del tema, “Questioni di insegnamento e apprendimento nelle scienze della salute, prospettive condivise al centro dell’ISTM”, dimostra la volontà di affrontare le sfide della formazione in modo multidisciplinare e inclusivo in questo ambito cruciale. Questo approccio evidenzia la necessità di un’attenta considerazione per migliorare la qualità dell’assistenza sanitaria nel Paese.
L’eccellenza dell’ISTM-Mbuji-Mayi nell’innovazione educativa e nella ricerca scientifica è stata evidenziata dal Direttore Generale, sottolineando così l’impegno dell’istituzione per il miglioramento costante dell’assistenza sanitaria. I sei relatori invitati a condividere le loro riflessioni hanno affrontato temi diversi, evidenziando la diversità degli approcci all’insegnamento e all’apprendimento nelle scienze della salute.
Nel corso delle presentazioni sono stati sviluppati argomenti come il ruolo dello studente al centro del suo apprendimento, i diversi modi di affrontare l’insegnamento e l’esperienza di progettazione dei corsi. Questi interventi hanno permesso di nutrire una riflessione approfondita sulle pratiche esistenti e sulle sfide da affrontare nella formazione della prossima generazione di professionisti sanitari.
In breve, questo primo giorno della conferenza ha gettato solide basi per le discussioni future, promettendo dibattiti costruttivi e strade d’azione per migliorare l’insegnamento e l’apprendimento nelle scienze della salute. L’ISTM-Mbuji-Mayi afferma così il suo ruolo centrale nella formazione dei futuri attori del settore sanitario, contribuendo così al miglioramento dell’assistenza sanitaria nella regione e oltre.”