Fatshimetrie, edizione dell’11 agosto 2024 – Questa settimana a Kinshasa, una commissione congiunta che riunisce il sindacato degli insegnanti e il governo della Repubblica Democratica del Congo ha iniziato i suoi lavori. L’obiettivo di questo incontro è preparare l’anno scolastico 2024-2025 e migliorare la qualità dell’istruzione nel Paese.
In un clima di dialogo e cooperazione, Jean-Pierre Lihau, vice primo ministro della Funzione pubblica, ha sottolineato l’importanza di questi colloqui per restituire all’istruzione congolese un’immagine di prestigio, lontana dalle tensioni e dagli estremismi. Ha esortato i partecipanti a dimostrare patriottismo e amore per la nazione per garantire un inizio pacifico dell’anno scolastico e rendere il sistema educativo più attraente.
Il vice primo ministro ha discusso anche delle misure adottate dal governo per garantire uno status sociale più adeguato e sicuro agli insegnanti del Paese. Egli ha ricordato le conseguenze disastrose dell’aggressione ruandese sull’economia nazionale e sul settore educativo nella RDC, rendendo così omaggio alle vittime di questo conflitto.
Da parte sua, Raïssa Malu, Ministro dell’Educazione Nazionale, ha incoraggiato gli insegnanti a promuovere la buona cittadinanza e l’amore per la patria, sottolineando l’importanza del loro ruolo nell’educazione dei giovani congolesi. Insiste sulla necessità di un impegno collettivo per raggiungere gli obiettivi fissati per l’anno scolastico 2024-2025.
Il sindacato degli insegnanti ha accolto con favore la nuova dinamica instaurata nel settore dell’istruzione sotto l’attuale governo. Il presidente dell’intersindacato, Godefroid Matondo, ha chiesto una stretta collaborazione tra insegnanti, governo e altri attori del settore educativo per promuovere la formazione dei giovani congolesi.
Nelle prossime settimane proseguiranno i dibattiti per migliorare la qualità dell’istruzione nella RDC, consolidare l’istruzione primaria gratuita, preparare l’inizio dell’anno scolastico e migliorare le condizioni di lavoro e di vita del personale docente.
Questo lavoro è di cruciale importanza per il futuro dell’istruzione nella RDC e dimostra il desiderio delle diverse parti di collaborare per offrire ai bambini congolesi le migliori opportunità di apprendimento e sviluppo.