Ritorno a scuola 2024-2025 nella RDC: verso un’istruzione di qualità nonostante la crisi sanitaria

Fatshimetrie è un nome che risuona nel settore dell’istruzione nella Repubblica Democratica del Congo. All’orizzonte, infatti, si profila l’anno scolastico 2024-2025 e con esso si aprono sfide importanti sia in termini di salute che di istruzione. Il governo, attraverso la Ministra dell’Educazione Nazionale e della Nuova Cittadinanza, Raïssa Malu, ha voluto rassicurare genitori e insegnanti sul rispetto delle misure sanitarie essenziali per combattere l’epidemia di vaiolo delle scimmie.

In un videomessaggio diffuso dai media, Raïssa Malu ha sottolineato l’impegno dell’amministrazione educativa nel garantire un ambiente sicuro e favorevole all’apprendimento degli studenti. La stretta collaborazione con il Ministero della Salute dimostra una volontà comune di preservare la salute e la sicurezza di tutti all’interno degli istituti scolastici. È fondamentale che i protocolli sanitari siano rigorosamente rispettati al fine di garantire la continuità dei corsi in condizioni ottimali.

Il ministro ha inoltre confermato la data di inizio dell’anno scolastico, fissata per lunedì 2 settembre 2024. Questo nuovo anno scolastico è caratterizzato dal consolidamento dell’istruzione primaria gratuita, una misura faro che mira a garantire l’accesso all’istruzione per tutti i bambini del paese. Inoltre, sono previste iniziative volte a migliorare la qualità del sistema educativo, dimostrando così la volontà del governo di promuovere un’istruzione di qualità adattata alle esigenze degli studenti.

In definitiva, l’anno scolastico 2024-2025 nella Repubblica Democratica del Congo si preannuncia promettente, nonostante il complesso contesto sanitario. Il governo è determinato a garantire la sicurezza degli studenti e del personale educativo, pur continuando i suoi sforzi per fornire un’istruzione di qualità ai giovani congolesi. È attraverso queste azioni concrete che il Paese potrà costruire un futuro migliore, basato sulla conoscenza e sulla conoscenza.

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