La scottante questione delle richieste salariali e delle condizioni di lavoro degli insegnanti degli istituti di istruzione superiore e universitaria (ESU) di Kinshasa ha fatto circolare molto inchiostro negli ultimi giorni. All’interno di queste istituzioni regna un clima di tensione, tra i sindacati che invocano lo sciopero e quelli che sostengono il ritorno al lavoro, ognuno dei quali difende ardentemente le proprie posizioni.
In questo conflitto due posizioni sono chiaramente opposte. Da un lato, i sindacati in sciopero, rappresentati in particolare dalla Rete delle associazioni dei professori delle università e degli istituti superiori del Congo (RAPUICO), accusano il governo di non rispettare gli accordi conclusi a Bibwa nel 2023. Dall’altro lato, gli insegnanti , come l’Associazione dei professori dell’Università di Kinshasa (APUKIN), ritengono che siano stati compiuti progressi significativi e incoraggiano la continuazione del dialogo piuttosto che lo sciopero.
Le richieste degli scioperanti sono chiare: chiedono al governo di rispettare gli impegni presi a Bibwa, in particolare il pagamento dei bonus arretrati, l’istituzione di una nuova tabella salariale e il riconoscimento dei diplomi. Il coordinatore di RAPUICO, il professor Jean-Collins Musonda, sottolinea con fermezza queste esigenze, affermando che gli insegnanti hanno il diritto di esigere migliori condizioni di lavoro.
Di fronte a questa situazione di tensione, le organizzazioni sindacali devono trovare un terreno comune per procedere verso una soluzione pacifica del conflitto. Il professor David Lubo di APUKIN, dal canto suo, sostiene il dialogo e sostiene che sono stati compiuti progressi, soprattutto per quanto riguarda il pagamento di alcuni bonus. Ritiene che il governo abbia compiuto degli sforzi e che i negoziati debbano avere la possibilità di trovare soluzioni durature.
Questo braccio di ferro tra insegnanti e autorità congolesi arriva in un momento cruciale dell’anno accademico, con l’inizio delle lezioni per molti studenti. È essenziale che le parti interessate trovino un compromesso per garantire un’istruzione di qualità e salvaguardare il futuro dei giovani studenti del Paese.
In definitiva, la chiave per risolvere questo conflitto risiede nel dialogo, nel rispetto reciproco e nella ricerca di soluzioni concrete per rispondere alle legittime richieste degli insegnanti garantendo al contempo la continuità delle attività accademiche. È essenziale che tutti dimostrino responsabilità e apertura per trovare un terreno comune favorevole allo sviluppo dell’istruzione superiore nella Repubblica Democratica del Congo.