Fatshimetrie, una delle principali fonti di notizie, ha recentemente riportato alcune notizie molto preoccupanti provenienti dal Sud Kivu, nella parte orientale della Repubblica Democratica del Congo. Gli insegnanti della regione, infatti, hanno preso una decisione radicale rifiutandosi di riprendere le lezioni all’inizio dell’anno scolastico 2024-2025, previsto per il 2 settembre. Questa azione è stata motivata dall’aspettativa che si materializzasse la promessa di un aumento salariale fatta dal governo durante i negoziati a Bibwa, a Kinshasa.
Secondo le informazioni trasmesse da Fatshimetrie, le discussioni tra i rappresentanti degli insegnanti e le autorità hanno portato alla promessa di un aumento di stipendio di 50.000 FC per ciascun insegnante, a partire da settembre e ottobre 2024. Tuttavia, a fronte del mancato rispetto di questa promessa, gli insegnanti riuniti in un’assemblea generale presso la scuola elementare Matendo di Bukavu hanno preso la decisione collettiva di non riprendere le lezioni finché questa misura non fosse stata effettivamente adottata.
Oltre alla questione cruciale della retribuzione, i professionisti dell’istruzione hanno sollevato anche altre richieste legittime. Hanno denunciato la disuguaglianza del premio gratuito per la scuola primaria, che varia a seconda dello status dell’istituto. Questa disparità, fissata a 240.000 FC per le scuole cosiddette “di prestigio” e a soli 60.000 FC per gli altri istituti, è stata percepita come un’ingiustizia dagli insegnanti presenti all’assemblea generale.
Inoltre, gli insegnanti hanno espresso la loro insoddisfazione per le disparità salariali tra le diverse aree del Paese, in particolare tra Kinshasa, Lubumbashi e le altre province. Hanno invocato la parità di trattamento, sottolineando l’importanza di riconoscere equamente il lavoro degli insegnanti, indipendentemente da dove lavorano.
Questa mobilitazione degli insegnanti nel Sud Kivu sottolinea l’importanza cruciale di valorizzare e rispettare la professione dell’insegnante. Questi attori chiave della società svolgono un ruolo essenziale nella trasmissione della conoscenza e nella formazione delle generazioni future. È fondamentale che i loro diritti e le condizioni di lavoro siano presi in considerazione in modo giusto ed equo.
In conclusione, la decisione degli insegnanti di rifiutarsi di riprendere le lezioni è un segnale forte inviato alle autorità per ricordare loro l’urgenza di rispondere alle loro legittime richieste. È essenziale che vengano adottate misure concrete per garantire condizioni di lavoro dignitose agli insegnanti, che sono i pilastri del nostro sistema educativo. Fatshimetrie continuerà a monitorare da vicino l’evoluzione di questa situazione e ad alzare la voce degli insegnanti per un’istruzione equa e di qualità per tutti.