** Kisangani: quando l’educazione diventa il fronte della violenza istituzionale **
Il 15 marzo 2025, l’IBTP di Kisangani divenne la scena di un evento tragico che solleva domande non solo sull’uso eccessivo della forza da parte degli agenti dello stato, ma anche sul posto delle infrastrutture educative in un ambiente democratico nel cuore della Repubblica Democratica del Congo. Secondo le testimonianze, l’intervento della polizia, descritto come un’accusa violenta contro gli studenti, testimonia una deriva allarmante nella gestione dei disturbi civili. Questa situazione illustra un crescente divario tra l’istituzione responsabile del mantenimento di ordini e giovani, che, invece di essere offerti opportunità e supervisione, si trova ad affrontare l’ostilità dalle stesse forze che si suppone di proteggerlo.
La descrizione degli eventi di Lajoie Amazon, assistente ingegnere e testimone dei fatti, evoca scene degne di conflitti armati piuttosto che un normale intervento di polizia. L’uso di vere munizioni contro gli studenti – cittadini in cerca di conoscenza – mostra una disturbo inquietante della violenza sistemica. Come osservatore della situazione socio-economica del paese, è fondamentale tendere ad analizzare le conseguenze di questa brutalità. Prima di tutto, sorge una domanda: cosa evidenzia questi atti sullo stato attuale delle istituzioni congolesi e sulla loro percezione da parte del pubblico?
Questa aggressività aumenta anche un altro aspetto essenziale: la fiducia nelle autorità. Secondo un rapporto del barometro di coesione sociale nel 2023, la fiducia congolese nella polizia è scesa al 29% a causa di battute d’arresto simili. Questi incidenti ricorrenti non solo indeboliscono il legame tra cittadini e forza pubblica, ma creano anche un clima di paura e sospetto. I giovani, già in preda alle incertezze economiche e politiche, vedono la loro fede nel futuro indebolite da tali eventi. In effetti, la giovinezza, che appare come una speranza per il futuro del paese, si ritrova intrappolato tra muri di cemento e proiettili reali.
Inoltre, questa situazione a Kisangani può anche essere messa in prospettiva con altri eventi nella regione. Prendi ad esempio movimenti degli studenti in Sudafrica, che sono stati spesso trasformati in lotte per la giustizia sociale e l’accesso all’istruzione in un quadro sereno e pacifico. La risposta delle autorità sudafricane alla violenza delle manifestazioni degli studenti, promuovendo dialoghi costruttivi, contrasta fortemente con la brutalità osservata a Kisangani. Ciò porta a riflettere sulle diverse strategie adottate dai governi di fronte al dissenso.
Un’altra dimensione da non trascurare è l’impatto sullo sviluppo futuro della regione. L’infrastruttura educativa è la base su cui si basa il futuro di una nazione. La distruzione di edifici rinnovati, che rappresentano investimenti finanziari sostanziali e la speranza di un futuro migliore per le generazioni, può solo spingere a mettere in discussione le priorità dello stato. Come affermare di costruire una democrazia stabile se le scuole, le conoscenze e le fontane di adempimento personale sono l’obiettivo della repressione cieca?
È anche fondamentale mettere in discussione le motivazioni alla base di questa violenza. Il problema dell’occupabilità dei giovani e della governance istituzionale merita di essere evidenziata. In un paese in cui il tasso di disoccupazione dei giovani confina sul 40%, gli studenti rappresentano voti che devono essere ascoltati piuttosto che silenzio. La risposta delle autorità, se non è oggetto di una profonda introspezione, rischia di generare una spirale di violenza e gravi conseguenze a lungo termine.
Infine, nel quadro di questo risveglio delle tensioni a Kisangani, le autorità politiche, in particolare il Ministro della Giustizia e il Governatore della Provincia, devono agire rapidamente. Al di là di semplici discorsi, devono essere messe in atto misure tangibili per garantire che i diritti umani siano rispettati, che i sondaggi siano condotti su atti illegali e che siano stabilite le relazioni per la polizia coinvolta. In effetti, la costruzione di una nazione responsabile richiede che ogni attore nel sistema sia tenuto a rispondere per le sue azioni.
Gli eventi di Kisangani non dovrebbero essere considerati un incidente isolato, ma come un pezzo di puzzle che rivela fratture profonde nella società congolese. La repressione degli studenti illustra una sfida più ampia per il paese, quella della costruzione di una società in cui il rispetto, la dignità e il futuro della gioventù sono al centro delle preoccupazioni. Il percorso per la pace duratura inizia con l’ascolto e l’apertura al dialogo, valori che lo stato deve ripristinare urgentemente per evitare altre tragedie.