Fatshimetrie – A Matadi, l’educazione sanitaria per gli studenti non udenti sta guadagnando slancio
Gli studenti non udenti del complesso scolastico Espérance di Matadi hanno recentemente beneficiato di un’importante campagna di sensibilizzazione condotta da giovani reporter dell’UNICEF. Lo scopo di questa iniziativa è stato quello di educare queste giovani ragazze in età fertile all’igiene mestruale, in preparazione alla Giornata Internazionale dell’Igiene Mestruale che si celebra il 28 maggio di ogni anno.
Al centro di questa campagna, i giovani reporter hanno trattato argomenti cruciali come il calcolo dei cicli mestruali, l’uso corretto degli assorbenti, nonché concetti essenziali sulla salute riproduttiva. Un approccio essenziale per rompere il tabù che circonda le mestruazioni e promuovere una migliore comprensione della salute riproduttiva tra questi studenti con problemi di udito.
Watride Lututu Ngengi, uno dei giovani reporter coinvolti, ha sottolineato l’importanza di integrare queste nozioni di salute sessuale e riproduttiva nel curriculum scolastico. Infatti, la prevenzione delle gravidanze indesiderate e la consapevolezza delle buone pratiche igieniche sono elementi cruciali per il benessere delle ragazze.
Tuttavia, nonostante questi lodevoli sforzi, il complesso scolastico dell’Espérance si trova ad affrontare sfide importanti, in particolare la mancanza di sostegno da parte delle autorità. Questa situazione precaria mette a rischio la continuità dell’istruzione per i bambini non udenti a Matadi. Watride Lututu Ngengi chiede quindi al nuovo governo di adottare misure concrete a favore di queste giovani ragazze sorde, e di garantire l’accesso a un’istruzione di qualità.
Questa campagna di sensibilizzazione a Matadi è un esempio stimolante dell’impatto positivo che le iniziative locali possono avere sulla salute e sul benessere delle generazioni più giovani. Sottolinea inoltre l’importanza di prendere in considerazione le esigenze specifiche delle popolazioni vulnerabili e di garantire che tutti i bambini abbiano accesso a un’istruzione inclusiva ed equa.