**Sfide e opportunità per il futuro dell’ingegneria in Sud Africa**
L’accesso a giuste opportunità educative e professionali rimane una sfida importante in Sud Africa, un paese caratterizzato da estremi in termini di disuguaglianza economica e sociale. Mentre alcuni segmenti della popolazione beneficiano di condizioni favorevoli e opportunità materiali, una percentuale significativa di giovani sudafricani deve far fronte alla disoccupazione e alla precarietà, evidenziando così le profonde disparità in termini di partecipazione economica.
Il 23 giugno, Giornata internazionale delle donne nell’ingegneria, è fondamentale riconoscere che le barriere persistenti ostacolano ancora la progressione delle donne nel settore dell’ingegneria in Sud Africa. Dato che solo il 13% dei laureati STEM sono donne e solo il 7% degli ingegneri iscritti all’Engineering Council of South Africa sono donne, è chiaro che è necessario compiere sforzi per promuovere la diversità e l’uguaglianza di genere nel settore tecnologico.
Una delle maggiori sfide che il Sudafrica deve affrontare è la diffusione della malnutrizione infantile e le sue conseguenze devastanti sullo sviluppo cognitivo e fisico dei bambini. Con oltre 1,5 milioni di bambini sotto i cinque anni che soffrono di malnutrizione cronica, il Paese si trova ad affrontare una crisi umanitaria che richiede una risposta sistemica e integrata.
L’ingegneria potrebbe svolgere un ruolo cruciale nella progettazione di soluzioni innovative per migliorare l’accesso a cibo nutriente, assistenza sanitaria di qualità e istruzione adeguata. Tuttavia, il percorso per qualificarsi e acquisire le competenze tecniche necessarie per affrontare questi problemi è irto di sfide.
Un recente studio condotto dall’Engineering Council of South Africa ha rivelato un alto tasso di abbandono durante tutto il percorso formativo, con un numero sproporzionato di giovani di talento che abbandonano gli studi prima di accedere all’istruzione terziaria. Solo il 5,6% degli studenti che hanno conseguito il diploma di maturità nel 2020 avevano diritto a proseguire gli studi di ingegneria, evidenziando l’urgenza di ripensare il sistema educativo per garantire un accesso equo all’istruzione tecnica e professionale.
Per favorire lo sviluppo dell’ingegneria in Sud Africa, è imperativo affrontare gli ostacoli che ostacolano il percorso formativo dei giovani, in particolare delle donne, e promuovere politiche inclusive che promuovano la diversità e l’uguaglianza delle probabilità.
In conclusione, l’ingegneria rappresenta una leva essenziale per promuovere il progresso sociale ed economico in Sud Africa.. Investendo nell’istruzione, nella formazione e nel tutoraggio dei futuri ingegneri, il Paese può consolidare la propria capacità di affrontare le complesse sfide che si trova ad affrontare e aprire nuove prospettive per una crescita sostenibile e inclusiva.
È tempo di agire insieme per coltivare una nuova generazione di ingegneri talentuosi e impegnati che possano affrontare le sfide del 21° secolo e contribuire a costruire un futuro migliore per tutti i sudafricani.