Passeggiando per le strade trafficate di Kasindi-Lubiriha, città di confine nel Nord Kivu, non si può fare a meno di interrogarsi sul futuro delle scuole secondarie tecniche della regione. Di questi si è parlato di recente per i risultati ritenuti “deludenti” all’esame di stato. Questa realtà preoccupante solleva un dibattito essenziale sull’istruzione e sul futuro dei giovani in questa comunità.
Thembo Makupi Kisokolo, segretario permanente dell’Unione degli insegnanti del Congo per la sezione di Kasindi, sottolinea un problema fondamentale: l’inadeguatezza dei programmi scolastici. Secondo lui, la mancanza di uniformità e di aggiornamento dei programmi crea disparità dannose per la qualità dell’istruzione. Questa situazione crea un vero e proprio divario tra gli istituti, alcuni dei quali utilizzano programmi obsoleti risalenti al 2009 o al 2010, mentre altri si conformano a riforme più recenti del 2017 o del 2020.
L’osservazione è chiara: il ritardo nell’attuazione dei programmi educativi nuoce gravemente al successo degli studenti. Kisokolo sottolinea l’importanza cruciale dell’armonizzazione del curriculum, nonché della fornitura di libri di testo aggiornati per supportare efficacemente l’apprendimento degli studenti. Chiede un intervento urgente da parte degli ispettori scolastici per porre rimedio a questo problema e garantire una formazione di qualità per tutti gli studenti.
Tuttavia, le parole del direttore dell’ispettoria educativa Nord Kivu 2 gettano una luce diversa su questa situazione. Secondo lui la responsabilità degli insuccessi è soprattutto la negligenza di alcuni studenti e insegnanti. Egli indica nella mancanza di serietà e nell’incapacità di adattarsi ai nuovi standard educativi le principali cause dello scarso rendimento agli esami di stato.
Al di là delle accuse e dei dibattiti, rimane una domanda fondamentale: come garantire un’istruzione equa e di qualità per tutti gli studenti di Kasindi-Lubiriha? La posta in gioco è alta, perché l’istruzione è la chiave di volta dello sviluppo e dell’emancipazione degli individui. È fondamentale che le autorità educative collaborino con gli insegnanti, gli studenti e la comunità per superare le sfide attuali e offrire un futuro luminoso alle generazioni future in questa regione di confine.
In definitiva, l’istruzione è una leva essenziale per l’evoluzione sociale, economica e culturale di una comunità. È giunto il momento di mettere in atto misure concrete e adattate per garantire un insegnamento di qualità e promuovere il successo di tutti gli studenti, indipendentemente dal loro contesto geografico o sociale. La sfida è posta a tutti noi: rispondere con impegno e determinazione per un futuro migliore per Kasindi-Lubiriha e le sue generazioni più giovani.