Nel campo dell’istruzione nella Repubblica Democratica del Congo, lunedì 6 maggio si è svolto un evento di capitale importanza: la prova scritta a cui hanno preso parte gli studenti finalisti delle scuole secondarie. Tuttavia, quest’anno è stata fatta una constatazione notevole con una diminuzione del 3,38% nel numero di studenti partecipanti rispetto all’anno precedente. Infatti, rispetto all’edizione del 2023 che registrò la partecipazione di 985.497 studenti, quest’anno si sono presentati solo 952.334 studenti, con una differenza di 33.163.
Secondo Boniface Beya Nyindu, vice ispettore generale per l’istruzione primaria, secondaria e tecnica (EPST) e consigliere del ministro per la valutazione, questo calo del tasso di partecipazione è in parte dovuto alla scarsa mobilitazione degli studenti dell’est della RDC per questi eventi . Ha sottolineato che questi studenti affrontano situazioni di insicurezza, spesso risiedono in campi profughi e presentano uno stato di frustrazione e scoraggiamento.
Inoltre, Boniface Beya Nyindu ha accolto con favore l’iniziativa del governo congolese che ha deciso di coprire i costi di partecipazione a questi test per gli studenti di questa regione. Tuttavia, sottolinea che questa misura è stata attuata in ritardo, limitando così la possibilità per un numero maggiore di studenti di iscriversi entro i tempi previsti.
Il test si è svolto in un totale di 2959 centri, con una media di 322 candidati per centro. Da notare che 13 di questi centri sono stati istituiti fuori dai confini nazionali.
Va ricordato che questi test hanno lo scopo di valutare le conoscenze e le competenze acquisite dagli studenti dalla scuola dell’infanzia alla fine della scuola secondaria, come sottolineato da Tony Mwaba, ministro nazionale dell’EPST, durante il lancio ufficiale di questi eventi a Kinshasa.
Sebbene la situazione degli studenti nella parte orientale della RDC rimanga preoccupante, è imperativo adottare ulteriori iniziative per garantire una partecipazione ottimale a test così cruciali per il sistema educativo del paese. Evidenziando le sfide che questi studenti devono affrontare, diventa essenziale adattare le politiche educative per garantire una migliore inclusione e pari opportunità per tutti gli studenti, indipendentemente dal loro luogo di residenza.